CONTENTS

本書の目的・構成/著者について

Chapter 1では、実際に英作文に挑むまえに、知っておくとで後々らくになることを質疑応答形式でお伝えします。ちょっと文字が多いんです。ごめんなさい！でもここがとても大事なので、「はじめに」の長文ですでに「うっ」と感じた方も、読み飛ばすことのないようにお願いします。そしてこのテキスト用にノートを１冊用意していただけると、英作文のレベルアップの様子が分かりやすくていいかと思います。もしくはしろくまスタディセッションのサイトに用意しているプリントで！

1-1 そもそも英語や作文に抵抗感があるのに…英作文をする意義をチェック！
1-2 文章が書けても肝心の中身が出てこない!? アイディアのひねり出し方 ３つ
1-3 いつも同じことばを使ってばかり…いろいろな言い回しの増やし方 ３つ
1-4 ことばの順番にはルールがある！ 文章を作るうえでの３ステップ 

Chapter 2では、英語表現のほかに、自分の主張の価値を高める練習をしていきます。価値のある主張には、その主張に、第三者の読み手を説得させるのに十分な具体的な例・根拠が備わっているんです。具体例や根拠を深掘りしていくことで、「あいつの言うことはもっともだな」と思わせる文章を目指します！

2-1 「説得力」ってなに？ それがなかったらどうなるの？
2-2 「因果関係」を示す論理展開をトレーニング！
2-3 「逆説・対比」を示す論理展開をトレーニング！
2-4 「情報の追加」を示す論理展開をトレーニング！
2-5 「例示」を示す論理展開をトレーニング！

Chapter 3では、英作文に必要な４つの要素の基本形を習得します！　いくつかの表現のパターンと思考パターンを覚えてしまえば、英検２級まで難なく試験にクリアすることができます。それ以上のレベルの場合は、この基本の形にもっと肉付けをしていくイメージです。なので「ざっくりした骨組み」と書いています！

3-1 ざっくりした骨組みってどういうこと？ 文法が間違いだらけになるよ!?
3-2 ４つの要素を覚えよう －「主張・理由・深堀・結論」
What is your most favorite food? － 一番好きな食べ物は？
Part 1 要素別トレーニング　①主張
Part 2 要素別トレーニング　②理由
Part 3 要素別トレーニング　③深堀
Part 4 要素別トレーニング　④結論
3-3 類題で４つの要素を覚えるトレーニング！
What is your most favorite place? － 一番好きな場所は？

Chapter 4では、高校入試や英検３級で聞かれるような「自分のこと」について書けるようになることを目指します。自分のことをについて書くので、代名詞「I」（私は）や「me」（私を/に）がたくさん使われると思います。テーマとしては簡単でも、論理的な構成は必須事項です。「いきなり70語！？」と驚くかもしれませんが、論理構成のテンプレートに当てはめて書いていると自然と60～70語になるのはすでに経験済みですね！もっと上のレベルの対策をしている人も、まずはこのchapter 4で、論理展開の練習を行ってください。自分のことについて見つめ直すなんて普段あまりしないですし、じっくり向き合って考えてみてください。

自分がテーマの英作文課題 全８回（英検®３級レベル）
4-1 Are you a morning person or a night person?
4-2 Who is your hero?
4-3 What is the music special to you?
4-4 What is your favorite book?
4-5 Which do you like better, science or language?
4-6 Which do you prefer, TV dramas or movies?
4-7 Which is more difficult for people, team sports or individual sports?
4-8 What is your most favorite thing to do?

5では、英検準２級でよく聞かれる「身近なまわりのこと」について考えていきます。子ども視点で生活に関係することが多いです。大人の方は、自分がもし今17歳だったら、とか、ご自分のお子さんが通い始めたら……というふうに考えていくと書きやすいかもしれませんね。これまでのトピック（自分のこと）よりも、もう少し「いろんな立場で考える力」「論理展開」が求められますので、まずはその復習問題からです！

生活がテーマの英作文課題全９回（英検®準２級レベル）
5-1 論理展開をもっと極めて、主張の正当性を高めよう！
①手順 ②因果関係 ③逆説 ④対比 ⑤追加情報 ⑥具体例⑦言い換え
5-2 Do you think studying in a group is better than studying alone?
5-3 Do you think experience in nature is good for children?
5-4 Do you think city life is better than country life?
5-5 Do you think that taking a train is better than driving a car ?
5-6 Do you think that smartphones are better than laptop computers?
5-7 Do you think that more Japanese people should be able to speak English?
5-8 Do you think that more Japanese people should experience going abroad?
5-9 Do you think that Japanese people should wear kimono more often than today?

Chapter 6では、もっと表現の幅が広がるように、「接続詞」や「前置詞」、「助動詞」の扱い方・区別の仕方を確認します。そして発展的な文法表現を学びます。発展的とはいえ今の中学２～３年生が知っている文法なので安心してくださいね。作文に飽き飽きしてしまった方々も、ここはほとんど文法です！　受験やTOEICにもおおいに役立つ単元を集めていますから、ぜひチャレンジしてください。

英検®２級～準１級に対応できる表現を導入  
6-1 論理展開を導く「副詞」
6-2 論理展開を導く「接続詞」
6-3 より的確な表現にするための「助動詞」
6-4 １～３パートで学習した表現を使いまくれ！
Do you think that traveling in a group is better than traveling alone?
6-5 名詞に詳細な説明を加える「前置詞」
6-6 名詞に詳細な説明を加える「分詞」
6-7 名詞に詳細な説明を加える「関係詞」
6-8 ５～８パートで学習した表現を使いまくれ！
Do you think that more schools should use digital textbooks in Japan?
6-9 Chapter 6の総まとめ：覚えた知識をフル活用

Chapter 7では、英検２級でよく聞かれる「社会のこと」について考えていきます。150語と目安の語数も増えてきた分、より詳しい「理由の文章」とそれを「深く掘下げた文章」が必要になっていきます。ただし、ただ語数を増やせばいいということではないですよね。筋道立て、読み手を納得させる文章を作る上で、結果として語数が勝手に増えてしまうだけです。実際の英検２級の目安は100語ですから、あまり150という数字にとらわれないようにしてくださいね！ここからは、主語が「生徒」や「ある国や街の人々」など、「複数形の三人称」がメインになります。「第三者」を主語にして一般論を述べることで、より「論理的」かつ「説得力」のある文章になるんです。学術論文に一歩近づきます！

7-2 Rules at hgh schools in Japan often forbid doing a part-time job. Do you think students should do a part-time job after school or weekends?
7-3 Today, club activities at some schools are less popular than before. Do you think it is a good idea for students to take part in club activities?
7-4 A lot of schools have classes or club activities on Saturday and Sunday. Do you think it is a good idea for students to go to school on weekends?
7-5 In some Japanese university programs, students must study abroad for one year. Do you think university students should study abroad?
7-6 Some people say that people should work 4 days a week instead of 5 days. Do you think that it is better for people to work 4 days a week?
7-7 These days, many stores are open 24 hours a day. Do you think this is good for society?
7-8 Some people say that more children will study at home on the Internet instead of going to school. Do you think the number of such children will increase in the future?
7-9 Increasing the number of security cameras is the best way to prevent crime. What do you think about this opinion?
7-10 Some people say that people will cook at home less often in the future. What do you think about that?

TIPS 1 – Vingのみとる動詞
TIPS 2 – 状態を表す動詞の変化
TIPS 3 -「～される」表現の使い方
TIPS 4 – to Vのみとる動詞
TIPS 5 – Vingとto Vで意味が変わる動詞
TIPS 6 – O to Vをとる動詞
TIPS 7 – O Cをとる動詞
TIPS 8 – O+原型不定詞をとる動詞
TIPS 9 – O+前置詞をとる動詞

1 – 実際、ケイコってどんな人なの？
2 – クマちゃんって、なんなの？
3 – アメリカ留学って、どんなかんじだったの？
4 – スウェーデン留学って、どんなかんじだったの？
5 – どんなふうに働いてるの？
6 – 全31回の作文を終えて

Record and Analyze 作文の記録をつけよう！
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